日报头条讯（夏金明 谭文华） “王老师，很感谢认识了您，是您的风趣幽默让我对物理产生了浓厚的兴趣，到高中，我的理科成绩一直很好，老师，现在我的本科学业即将结束，我报考的青海大学研究生成绩已顺利过线，特向您报喜。”2月26日，宁陵县初级中学物理教师王友红接到他以前学生谭博文的电话，脸上充满了笑意。
王友红，一个土生土长的老师范生，1992年参加工作以来，对教育事业的热爱与日俱增。2010年，他调入宁陵县初级中学担任物理课教师，从此，他与物理结下了不解之缘。他认为，物理属于自然学科，孩子们本来就喜欢，但学起来又有一定的困难，这就要求老师怎样能把孩子们带入这一知识海洋中遨游。
“突出物理的有用和有趣，从而达到较为理想的教学效果，让孩子们热爱物理课，也增加了我的成就感和幸福感！”王友红说。
他除了吃透教材，还在开学第一课多下功夫，设计好第一节课能激发学生学习物理的极大兴趣，比如他开学给学生讲历史，问学生在中国历史上1840年发生一件大事是什么？学生回答；鸦片战争。他接着发问：作战的双方是谁？学生回答：大清帝国和大英帝国。再问：结果如何？学生答：大清帝国战败了。学生看到的只是表面现象。他接着给学生讲实质，这场战争实际是发达的农业和发达的工业在战争，结果发达的农业败给了发达的工业，那如果我们中国能早500年开设物理课，这样的事件还能发生吗？让学生认识到物理是何等的重要。他每节课精心设计，把从生活中形成的物理课本知识再次走向生活，一个个有趣的实验，有趣的例子像水一样流进孩子们的心田。
他常说，从走上讲台的第一天起，就无悔无怨坚守着教书育人这方沃土，跨上讲台也许只用一步，但三尺讲台却是一生也走不完的路程。
作为一名班主任教师，他知道，初中时期正是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是学生性格最叛逆的时期，在教育工作中他特别重视对学生的品质、情感、态度的培养。对待学生富有爱心，爱学生，善于走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
在与学生的相处中，他坚持亦师亦友，关心关爱学生，加强班级管理，让学生在紧张的学习中“学有所获，学有所乐”。每逢课间，他的办公桌旁都围满了请教的学生，他们也亲切地称呼他为“红哥”。由此，他多次被评为宁陵县优秀教师、宁陵县优秀班主任、商丘市优秀教师，他所带的班级被评为商丘市文明班级。
“我们学校像王友红这样的老师很多，他们亦师亦友，用心、用爱关注着每一个学生，多元化、全方位评价每一个学生，让每一个孩子都抬起头来做人，帮助每一个孩子发现自己，成就自己，处处彰显学校的幸福教育理念。”宁陵县初级中学校长张萍如是说。
