日报头条河南讯（郭诚 卢广磊）15年前，外地大学生郭可长响应国家号召，报名参加三支一扶工作支教河南省淅川县。他怀揣着青春梦想，只身来到贫困山区，决心投身教育事业，到最艰苦的地方施展抱负。
15年后，他的教师入编问题仍未得到解决。就业等于失业……
支教大学生15年后写给教育部门的一封信：
情况反映：
我叫郭可长，男，现年42岁，大专毕业生(现己取得本科学历，并持有教师资格证)，中共党员，住淅川县（原籍桐柏）。现任淅川隆兴高中校长兼党支部书记。
反映：自己参加“三支一扶”（支教、支医、支农、扶贫）工作，表现优秀，成绩突出，因国家政策被棚架，就业等于失业。
要求：落实国家政策解决教师入编问题。
请看以下事实：2005年我在河南省平顶山师范学校毕业，省 委 副书 记 王全 书传达河南省 委（05）36号文件，贯彻中央办、国务院办（05）18号文件精神。鼓励高校毕业生面向基层就业的意见。
我作为一名共产党员，响应党和国家的号召，报名参加三支一扶工作。团省委分配我们到南阳地区贫困县淅川县，马蹬中学支教(原马蹬二初中)。
经过两年辛勒工作，支教光荣结束，省、市、县相关领导对我们的工作给予了高度评价，并颁发荣誉证书！（参看省委（06）58号文件和市、县授予的名誉证书)
通过支教，使我看到了淅川教育落后，人才匮乏，决心投身淅川教育事业，到最艰苦的地方施展抱负。
但竟未受到地方政府教育部门重视和支持，淅川县教育部门每次招教都不让三支一扶教师报名参加，他们的行为直接违反省委（05）36号文件精神。
值得庆幸的是：淅川县有一知名人士全明坤，热爱教育，投巨资创建隆兴高中。经考查他知道我大专学历，持有教师资格证书，决定聘我到他的私立学校当校长。我反复考虑，风险较大，但我学的专业是教育，又热爱教育工作，决心将压力当动力，争取将学校办好不负所托。经过十几年的拼搏，隆兴高中越办越好，教学质量逐年提升，而且办学十几年来，学校未出现一起安全事故。
淅川县政府2013年授予我“优秀教师”称号，淅川县教师局2014年授予我“全县安全管理先进个人”荣誉。如今隆兴高中已拥有教师员工200多人，学生2000多人，我作为校长，校党支部书记，持有教师资格证竟是编外教师。
2017年8月我利用假期走访县政府、团县委、教体局，要求落实国家政策，解决教师入编问题。但相关领导竟说：“中央（05）18号文件，河南省委（05）36号文件七项决策，21条意见仅起宣传作用，里面的承诺并不能兑现，除非中央另出台文件，否则无法解决入编问题。”
我个人认为：如果相关部门领导的说法无误，我有被人欺骗的感觉，我在教育部门就业，淅川县教育部门，政府部门不解决入编能算就业吗？
综上所述，反映问题真实，请上级领导重视反映，从政策层面给个答复意见，以提升政府公信力。
反映人：郭可长
编后：
郭可长作为一名大学生，响应国家号召主动选择到贫困山区支教，按照国家政策，应该给予优先安排就业入编问题。特别是当地教育部门在招聘时，不但没有优先，反而不让支教人员参加报名。
可见，淅川县在对待支教人员的政策和地方态度上面，存在问题，正是这些问题，造成了无数的“郭可长”们“就业等于失业”的悲剧。
郭可长的案例不是个例，希望能引起相关部门重视！
服务单位补充人员时，应优先接收服务期满考核合格的“三支一扶”大学生。县、乡各类事业单位补充人员时，特别是乡镇中小学、卫生医疗机构和农业技术推广服务机构在补充专业技术人员时，要安排一定比例的职位专门招聘这部分大学生。
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