一、勇于创新，探索帮扶工作新发展
黄雯同志一到大方县，正值脱贫攻坚的关键时刻，她清醒的认识到作为教育扶贫干部，首先要提高政治站位，教育扶贫是重大政治任务，也是职责使命，必须对标对表，确保圆满完成教育扶贫各项任务;其次，教育帮扶干部是“诸葛亮”也是“联络员”，要注重发挥专业和资源优势;再次，作为教育组长要注重培育和锤炼支教队伍。她通过“察看校园、听取汇报、召开座谈会、个别约谈”等方式，深度调研了全县近70所中小幼学校的情况，实施全方位“沉浸式”诊断施策，提出了进一步打造学校办学特色、提高学校管理水平、提高教育教学质量的参考意见和建议。她提炼总结的天河-大方教育组团帮扶经验模式(即“联网教育+深度融合”、“结对教育+资源共享”、“点穴教育+管理改革”、“专家教育+研学一体”、“名师教育+课堂盛宴”、“义务教育+多元共助”)入选2019年国务院扶贫办“携手奔小康”行动案例，得到高度认可。
二、凝聚力量，推动帮扶工作新举措
在黄雯同志的带领下，天大教育帮扶工作组通过多措并举推进“教研同步、资源共享、合作共赢”的落实，聚集优质教育科研资源，打造远程互动教研体系，将天河教科研成果辐射到大方，在高考备考、信息化、教科研、特色校、科技教育等方面展开重点帮扶。在天大教育工作组的指导下，大方八中等学校着力于“精细化教学”的建设，“研究型教学”集备活动开展的有声有色。2019年高考，大方三中取得一本142人上线、本科752人上线、专科100%上线的优良成绩，全校119名贫困学生无一掉队，均在本科录取分数线。
一是推进教育“深度融合”。在大方县思源实验学校“那方空间”，黄雯同志作为广州市名教师工作室主持人，组织了语文、数学、英语、地理等学科共6场次的跨区域网络直播互动教研活动，她组织的“山海相约”系列语文教学网络协作教研、同课异构活动，两地教师通过网络探讨主题阅读方式，带领山里的孩子看世界，取得良好的效果。教育优质资源从沿海的城市“走”到偏僻的乡村，推进了教育均衡发展进程。
二是促进优质资源共享。在原有天河10所名校与大方学校签约结对的基础上，黄雯同志积极谋划、组织协调大方63所中心学校与天河学校签约结对，成功实现大方—天河学校签约结对全覆盖。她组织广州市第75中、89中、113中等13所学校近200人次到大方各学校开展形式多样的高考备考、教育教学研讨活动。在她的组织带动下，大方三中的物理、政治、体育学科已建立了有效的联合教研机制，改变了学校缺乏集体备课、集中教研的教育教学方式，大胆尝试开展“联合教研”，教研氛围日渐浓厚，有效提升了教研品质，教育教学成绩稳步提升。此外，黄雯同志还组织大方县50名教育后备干部到天河区跟岗培训;两次组织天河教育系统58人到长石镇、雨冲乡等6个乡镇18所中小幼学校开展党性教育活动;组织大方35名精准贫困优秀学生到广州研学。通过积极对接、借势发展、借智作为、借力推进，结出教育合作交流的丰硕果实。
三是助力精准扶“智”。黄雯同志作为广州市卓越校长，在深度调研的基础上，结合自己在党建、教科研、信息化教育的专长，在大方三中等学校作了《立德树人，铸教育之魂》的报告，进一步提高教师队伍政治素养、职业道德、业务能力，为全面提高教学质量打下坚实基础。她还在大方思源实验学校、大方八中、纳雍三中、织金思源学校等8所学校作了《教师课题研究的思与行》和《教研组校本研修的探索与实践》等报告，开展教科培训达1200人次，辐射到毕节地区各区县，进一步发挥名校长、名教师在教育精准扶贫工作中的示范引领作用。
三、乐于奉献，塑造帮扶干部新形象
黄雯同志自觉加强党性修养和个人涵养，用自己的行动塑造了新时期帮扶干部的良好形象。她政治站位高、原则性强，爱岗敬业，长期坚持深入教育教学一线开展工作。到大方县后，她咬牙克服了寒湿气候带来的种种不适，总是顶着寒风冷雨奔波在泥泞的乡间，深入乡村学校开展调研。在了解到学校的实际困难后，她积极联系亲朋好友或引进爱心企业开展捐赠：联系广东共享未来科技公司捐建大方三中、雨冲小学“共享未来教室”2间共60万元;联系广州交通电台捐赠坪寨小学等9所小学课桌椅1435套、电脑38台、微波炉20台等近40万元;联系广东尚阳股份公司捐赠大方八中U90会议终端2套共10万元;联系广州爱范儿科技公司捐赠雨冲小学、雨革小学科技教育实验室机器人30台共15万元……仅2019年上半年，她已联系社会捐赠达200万。
作为天大教育帮扶组长，黄雯同志注重培育和锤炼支教教师队伍。在大方的每一个周末，她都带领工作组成员自筹经费走访慰问品学兼优的贫困学生家庭，帮助他们解决学习中、生活中遇到的困难，为贫困学子送去温暖和关怀。她和其他支教队员形成合力，调研走访，为脱贫献计献策，在脱贫攻坚战场上锤炼意志、提升能力、迅速成长。
跨越千里，山海情深，黄雯同志用实际行动谱写了一曲新时代的帮扶赞歌!（苟敬萍）
