完善考评机制，激发内生动力。该校将原有的“教育教学管理考核办法”，交由广大教职员工酝酿讨论，重点就涉及教育教学的备、讲、辅、批、考等环节考评机制不具体、不到位之处，进行了修订完善，使之更趋科学合理，从而激发了学校全员的热情与潜能，纷纷把各自的兴奋点、敏感点聚焦到教育教学工作之中去。
增设内部设施，解决短板问题。该校千方百计压减非教育教学类开支，集中资金增设改造了学生宿舍，在全镇农村学校率先实行了学生寄宿制，并且，由学校教师兼任辅导员和宿管员，实现了教师与学生学习生活的“无缝对接”，有效地解决了尤其是留守学生、贫困户学生接送难，辅导、管理缺失等一系列难题。在期中考试总评中，所有29名寄宿生的考试成绩均出现了不同程度地进步，促使该校在全镇排名的位次再次前移；最近，又有12名学生要求寄宿。
兴办幼儿教育，培植优质生源。该校负责人及时向支村两委一班人回报上级教育教学会议文件精神及办好幼儿教育的必要性、重要性、紧迫性，征得了他们的重视与支持，筹措资金近10万元，对校办幼儿园进行了全面改造升级，并且，对本村适龄生实行免费入园，还激励学校高薪聘请经验丰富、爱心有加的幼儿教师任教，确保本村孩子在家门口就能免费接受到像城里孩子一样的教育。近日，又有近40名本村学生报名返园，基本实现了本村适龄生全覆盖。（通讯员 许英石 陈翔 ）
