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广州 毕节积极探索职教扶贫新模式

放大字体  缩小字体 发布日期:2019-11-29  浏览次数:181802
核心提示:校企合作搭建穗毕就业扶贫新桥梁  广州毕节积极探索职教扶贫新模式  近年来,通过职业教育激发贫困地区脱贫内生动力的意义和做法越来越被重视。教育部副部长孙尧曾在2017减贫与发展高层论坛教育扶贫论坛上指出,
 校企合作搭建穗毕就业扶贫新桥梁
 

  ——广州·毕节积极探索职教扶贫新模式

 

  近年来,通过职业教育激发贫困地区脱贫内生动力的意义和做法越来越被重视。教育部副部长孙尧曾在2017减贫与发展高层论坛教育扶贫论坛上指出,脱贫攻坚的实践充分证明,职业教育扶贫是见效最快、成效最显著的扶贫方式,同时职教扶贫要落精准、强基础、抓协作、重就业,可以实现“职教一人、就业一人、脱贫一家”的目标。

  2017年以来,广州港集团以“校企合作”智力扶贫新模式为切入点,通过穗毕两地政府搭台,成功地和毕节职业技术学院开办了“广州港班”,揭开了广州企业与毕节职业院校合作开办订单班的序幕。随后,广州建筑集团、广汽集团、雪松集团、广州无线电集团、广州地铁集团纷纷响应号召,到毕节与相关职业院校开办订单班培养企业所需人才,积极搭建东西部扶贫协作贫困学生的就业新桥梁。三年来,广州企业与毕节相关职业院校合作开办各类订单班19个,招收学生756人,其中建档立卡家庭贫困学生397人。
 

  一、建立对接机制,深化两地校企合作
 

  2017年广州港集团在毕节建立了首个校企合作订单班后,逐步认识到两地校企合作具有较好的扶贫效果和社会效应,可以实现贫困学生高质量培养与就业。于是,广州·毕节两地开始更加频繁对接,两地政府部门、企业、职业院校也逐步建立多层次的协调对接机制。一是建立部门对接机制。广州市属国企主要由广州市国资委牵头对接,民营企业由广东省第一扶贫协作工作组对接,毕节市职业院校由毕节市教育牵头对接,两地相关部门建立了经常性的沟通机制,定期互相研究如何深化两地校企合作,并由部门领导带队开展互访对接,紧密对接广州相关企业与毕节职业教育的需求,促进更多的校企互相熟悉和探索合作。二是建立校企对接机制。广州市各企业内部由人力资源、工会、党群等部门负责具体对接毕节职业院校,各毕节职业院校由教务处、党政办等部门负责对接广州市企业,并且均明确了具体的联络人,在对接具体事务时候能够做到快速响应,精准对接。在项目实施阶段,校企双方还会成立各自的项目管理团队,确定具体联系人,保障项目顺利推进实施。
 

  二、实施精准招生,培养企业紧缺人才
 

  校企合作是培养紧缺人才的一种良好途径,目前我国正处于脱贫攻坚的关键阶段,为此,广州市要求各开展校企合作的广州市国企、民营企业在招收学生的时候必须首先考虑毕节市建档立卡贫困学生,但是也考虑到部分专业对于学生的素质有更高的要求,以及建档立卡贫困学生有自己的专业意愿,所以在招收完建档立卡贫困学生后剩余的名额可以给与其他一般的贫困学生入读,这样能够达成扶贫效果和人才培养的双赢。

  2017年,广州港集团选取收入较好、就业岗位有保障的“港口司机人才培养”作为合作前期的切入点,每年开办“港口机械操作与维护”专业一个班,定向为广州港集团培养、输送、储备港口大型机械操作与维护专业技能人才,2017总计招生44名学生,其中有26名同学属于精准扶贫建档立卡家庭学生;2018级总计招生44人,其中有18名同学属于精准扶贫建档立卡家庭学生。2019年,雪松控股集团分别与毕节职业技术学院、贵州工程应用技术学院、毕节医学高等专科学校、毕节财贸学校四所院校签订校企合作协议,围绕急缺人才开设旅游管理、物业管理、化学工程与技术等方式推进校企合作。目前,广汽集团、广州港集团、广建集团和雪松集团在毕节相关职业院校合作开办了20个专班,招收了学生755人,其中建档立卡家庭贫困学生414人。
 

  三、明确双方权责,开展学生共同培养
 

  校企合作班的开设,有着企业与职业院校的共同发展需要和利益诉求,在具体的学生培养过程中,双方通过签订办班协议对双方培养学生的权责进行明确的约定,从而做到校企双方精诚合作,实现共赢。一是双方互认挂牌。合作双方签订了协议和招生后,就会互认挂牌,一般来说职业院校会在企业加挂“校外实训基地”的牌子,企业会在职业院校设立相应的“人力资源培训基地”,从而让学生的学习和实习更加名正言顺。二是采取“2+1”培养模式。校企合作班一般采用“2+1”的培养模式,学生前2年在职业院校进行文化基础课、专业基础课及部分专业课理论及简单实操学习训练,然后第3年开始到企业进行定岗实习和考取相关的培训证书。学生进入企业实习后,由企业负责学生的工作安排、劳动安全、劳动纪律教育和考勤记录,并且享受相应的实习待遇。三是共商教学计划。企业与职业院校双方共同商讨相应人才培养方案及实施性教学计划、课程设置、课程标准、职业技能培训标准,教学内容,共编工学结合教材。企业在教学过程中通过讲座或者选修课形式传授企业文化与相关技能,并安排学生到企业实习,并确定每次实习的内容,安排技术人员组织及指导实习的全过程,培养学生的职业素质和实际操作能力。四是合作共建基地。广汽集团向毕节职业技术学院捐赠了5辆实训用车和一批教学实训设备,广州港集团向毕节职业技术学院捐赠了一批港口操控设备,这些设备到达学院后会建成学生的实训基地,让学生增强实操能力,更好的适应未来工作需要。雪松集团向毕节职业技术学院捐赠了3200万元,支持学院毕节市职业技能公共实训基地工程,建设成为“毕节·广州人力资源开发基地”,打造成全国最大的贫困人口就业培训基地之一。
 

  四、开展精准资助,解决学生后顾之忧
 

  为了让订单班的学生,特别是建档立卡贫困家庭的学生能够安心完成学业,开设订单班的广州企业一般会在合作的职业院校订单班设立一定数额的奖学金,一般来说是2000元/人/年,用于激励他们认真完成学业,并解决部分生活费用,从而能顺利完成学业。广州港集团公司为向全体广州港班学生免费提供专业课程教材1套/人,为每届的“广州港班”提供8万元/年奖学金,免费为学生提供叉车、岸桥司机等职业资格培训及考证1次/生。学生经广州港技工学校培训合格后,进入广州港集团进行顶岗实习期间,享受1000元/月的实习补助。2017 级广州港班 43 名学生已于 2019 年 7 月到广州港集团开展岗前技能实训实习。广建集团、广汽集团、雪松集团“广建班”“广汽班”“雪松班”设立了奖助学金,其标准为8万元/班/学年。(苟敬萍)


 

 
 
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