忧心促变革——“组团式”支教帮扶应运而生
太仓市派驻玉屏县前方工作组成立以来，两地在实现8个镇(乡、街道)结对帮扶全覆盖，14个深度贫困村结对帮扶全覆盖，携手奔小康镇“村村结对帮扶”全覆盖，24所学校、10家医院结对帮扶全覆盖的基础上，用心用情，着力探索结对帮扶的长效机制。2018年，玉屏县整合朱家场中学、新店中学、兴隆中学及原玉屏民族中学初中部，新成立玉屏侗族自治县第一中学。由太仓市选派优秀管理团队到玉屏第一中学支教，自2018年8月启动，以两年为一个周期。首期团队成员为校长陆振东(太仓市实验中学校长、党支部书记)、副校长严卫中(太仓市第二中学副校长)、校长助理兼政教处主任方志文(太仓市实验中学德育办主任)。
理念促创新——“组团式”支教帮扶高效实施
针对玉屏教育管理、教师面貌和育人方式上存在的不足与短板，玉屏第一中学管理团队通过前期调研、科学论证，决定以“教师成长”为突破口，以“做有温度的教育”为主线，实现了“四大改变”：一是改变了课堂，导学案推广显成效;二是改变了教师，能力提升有底气;三是改变了家长，家校凝成一股绳。四是改变了校貌，学子能力全面发展。
学生成长方面，学校实行全封闭式精细化管理，学生从早上7:00进校，到晚上9:00离校，除有特殊情况必须请假外，中途一律不得离开校园。每天的任何一个点，包括午休、课外辅导、食堂就餐、宿舍就寝等，都有对应的老师陪护和监管;组建“紫风”志愿者服务大队，共有学生志愿者120人，参与6个项目的志愿服务，年累计服务时间1780个小时，营造了浓厚的志愿服务氛围;组建社团，共开设社团20多个，参与学生人数占学生总数的90%，为提升学生的综合素质提供平台。
教师提升方面，太仓市教育局精心组织资深骨干教师和外教送培到校，每月至少有两次外来资源共享活动，如苏州市家庭教育指导专家肖广艳先后来校三次，启动了家庭教育指导项目;苏州市招生考试院副主任孙进鹏来校两次，开展学生生涯规划指导;意大利足球教练达柳马科里尼来校两次，与学生分享足球与合作的课程等。截至目前，学校组织的“资源共享，聆听窗外的声音”优质资源共享活动18期，讲座24场，交流课44节。每次活动，玉屏县教育局均组织全县中小学相关教师参与，参与人数近8000人次，促进了外来优质资源惠及面的最大化。
家校合作方面，通过开设家长开放日、开展家庭教育培训讲座，进一步加强家校联系，提升家长的教育理念，形成教育合力;创设家校合作软件“晓黑板”，让教师、家长在网络上面对面交流;组建家长委员会，家长零距离参与学校管理、学生管理，监督各项制度的执行。截止目前，越来越多的家长主动参与学校管理，为学校的发展建言献策。
教学成果方面，在2018-2019年第二学期的期末可比性检测中，七、八年级平均总分比第二名均高出60分以上，九年级在中考中取得优异成绩，总均分比第二名学校高出50多分，参考率、高中上线率均大幅提升。此外，男子，女子足球队均代表玉屏参加铜仁市的比赛;学校编排的情景剧《好家风》登上了市人民政府的舞合。
联盟促辐射——“组团式”支教帮扶纵深延伸
为扩大“组团式”支教帮扶的经验推广，2019年4月，玉屏县教育局将初中教育联盟的牵头学校变更为玉屏第一中学，联盟理事长也变更为陆振东同志。至此，这一经验正在快速、全面地向县域内的黔东民族寄宿制中学、大龙中学、田坪中学和大部分小学辐射，县域内中小学的教育管理模式、教师成长、学生行为发生了质的改变，东部优秀的管理理念已在玉屏大地上生根并茁壮成长。
